Lexy әдістемесінің артындағы ғылым
Біз «құпия авторлық әдістемелерге» және сиқырлы дәрілерге сенбейміз. Lexy-дің әр 5 минуттық сабағының құрылымы соңғы қырық жылдағы есте сақтау мен қолданбалы лингвистика саласындағы іргелі зерттеулерге негізделген.
Өндіру эффектісі: сөздер неге тек дауыстап айтқанда есте қалады
Профессор Колин МакЛаудтың сегіз тәжірибесіне шолу: дауыстап айту неге іштей оқудан асып түсетін үштік сенсомоторлық із қалдырады.
Тестілеу эффектісі: белсенді еске түсіру неге қайта оқудан 3 есе тиімді
Вашингтон университетінің тәжірибесі: конспектіні қайта оқу білім бар деген жаңылысу тудырады, ал көмексіз тест бір аптадан кейін ақпараттың 80%-ын сақтайды.
Сөйлеу шығысы гипотезасы: пассивті тыңдау неге сөйлеуге үйретпейді
Канададағы иммерсия мектептерінің зерттеуі: түсіну контекст пен болжамға (семантика) сүйенеді, ал өз сөзің грамматиканы (синтаксис) құруды талап етеді.
Тілдік мазасыздық: қателерді бірден түзету неге сөйлеуді тоқтатады
FLCAS шкаласы мен аффективті сүзгі: мұғалімнің сынынан қорқу Брока аймағын қалай басады, және Lexy алғашқы 15 сабақта неге түзетуден бас тартады.
Бөлінген жаттығу: 25 минуттық сабақ неге екі сағаттық жаттаудан жеңеді
100 жылдағы 317 тәжірибенің қорытындысы: ұйқы кезіндегі синапс консолидациясы және 16 қысқа сабақ неге демалыс күндеріндегі жаттаудан асып түседі.
Екінші тілде интервалды оқу: 48 зерттеудің мета-талдауы
Language Learning журналындағы 3411 қатысушы: аралықтар кеңейген кезде сөздік қор мен грамматика үшін g = 0,81 әсер мөлшері.
Брока және Вернике аймақтары: тіл үйрену кезінде ми қалай жұмыс істейді
Ескі модель неге ескірді, ересек адамның миы екінші тіл үшін байланыстарды қалай құрады және микроток пен фМРТ эксперименттері нені көрсетті.
Ғылыми тәсілді іс жүзінде тексеріңіз
Lexy тренажерінде 37 тілдің кез келгенінен алғашқы екі сабақ тегін. Біріншісі тіркеусіз ашылады: батырманы басыңыз, микрофонға рұқсат беріңіз және дәл қазір сөйлей бастаңыз. Банк картасы қажет емес.